让学生在自主建构中主动和谐发展--苏教版数学三年级下册“观察物体”教学案例与反思

摘要

数学课堂要想让学生得到主动和谐的发展,自主建构是关键。教师要激发学生发展的内在需要,引导学生学会用眼睛观察,用双手操作,用耳朵倾听,用嘴巴交流,用大脑思考,实现自主建构,主动和谐的发展。一、文化渗透,激发发展内需学生的主动和谐发展不会自动实现,需要动力推进。中国的文化博大精深,从一个"聪"的造字中,我们就能感受到:要想聪明,要学会用耳倾听,用眼观察,用口交流,用心思考。我以此为切入口,通过解字说理。