浅谈微视频'翻转课堂'教学模式的探究——执教《圆柱和圆锥》回顾整理课的启示

摘要

“师者,所以传道、授业、解惑也.”这是对传统教师角色的最好概括,也间接地诠释了传统教学模式--教师课上传授知识,学生课后内化知识.而新课程标准要求,教师是学习的组织者、引导者与合作者,而学生才是学习的主体,课堂教学的设计和实施必须体现学生的主体性作用,培养学生独立获取知识的能力.在“翻转课堂”教学模式下,教学形式发生了颠覆,