教会阅读方法,提升阅读能力——《滴水穿石的启示》第二课时教学例谈

摘要

心理学家皮亚杰认为：教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生．取得尽可能大的效果，而首先在于教给学生怎样学习、怎样提高自己的方法。这就要求我们的阅读教学不仅要教给学生知识．还应该教会学生阅读学习的方法和技巧．培养学生善于学习、自主创新的阅读能力。现以《滴水穿石的启示》第二课时的教学为例进行阐述。