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教师应重视学生数学语言表达能力的培养

         

摘要

在平时的教学中.多数教师有以下体验:1.课堂上你让一同学讲解一个问题.说了好一会儿也说不出几个字.你让他在黑板上写过程.却写得非常有条理和逻辑,2.你帮一㈣学个别辅导时.讲了半天后问他懂不懂.他说懂.

著录项

  • 来源
    《小学教学研究(教学版)》 |2014年第5期|46-48|共3页
  • 作者

    邱晓莲;

  • 作者单位

    江西抚州市临川区太阳镇中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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