“真效互动”让数学课堂活力四射

摘要

新课标理念强调：教学是师生之间平等对话、互动交往的活动过程,课堂是师生之间有效沟通、和谐交流的大舞台。在如此教育氛围之下,教学不再是教师的独角戏,也不是教师教与学生学的简单叠加,课堂活力在师生友好互动中热烈绽放。但综观课堂表象,场面生动,互动纷繁,活泼有余,内涵虚无,实效甚微。如何让课堂成为师生知识的加油站,心灵交汇的港湾,让课堂互动形神兼备,纯真有效,让课堂活力持续高效呢？