大概念统领下的分数乘除法单元整体教学设计

摘要

分数除法是分数乘法的逆运算,两者在本质上具有一致性和整体性。本文结合若干典型课例,阐述在教学中以单元大概念为核心对分数乘法和分数除法单元内容进行重组,引导学生从分数乘除法的意义、算理、算法、数量关系之间的联系出发,多角度沟通分数乘、除法之间的内在逻辑联系,体会分数乘除法运算的一致性和可迁移性,从而促进学科知识技能向核心素养转化。