新课程标准下的作业设计应突出“四性”

摘要

作业，作为巩固知识的重要手段被“代代相传”。但传统作业的形式与内容机械重复、单调封闭．已不适应《课程标准》的要求。面对教学理念日益更新的课改实践，如何设计作业，设计什么样的作业，已成为每个教师亟待研究和解决的问题。