寓教于乐——数学思维培养的不二法门——小学数学课外实践活动研究有感

摘要

长期以来，学生在学习数学过程中，学习方式单一、被动，缺少自主探索、合作交流，偏重书本知识、运算技能和推理技能的学习与训练。除了零碎的知识，学生的记忆中留下的还有什么呢？这显然违背了小学数学教育的初衷。开展丰富多彩、优质高效的数学课外活动。对促进学生全面、持续、和谐地发展意义深远。