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张红娟;
江苏启东市第一实验小学,226200;
低年级学生; 有效策略; 计算错误; 成因; 计算能力; 数学教学; 计算教学; 教学实践;
机译:浅谈中职班主任班级管理的有效策略
机译:浅谈城市道路路面常见质量病害成因与防治措施
机译:浅谈当前房地产市场过热的特征和成因研究
机译:浅谈工业建筑屋顶泄漏的成因,预防和控制
机译:一项计划评估,探讨梅里特岛基督教学校低年级学生写作的六个特质的有效性。
机译:基于课堂活动的感官教育对低年级学生的影响
机译:浅谈高中英语教学中阅读教学的有效策略
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:计算错误检查操作支持设备,计算错误检查操作支持方法和计算错误检查操作支持程序
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