科学制定阅读教学能力目标之策略

摘要

在把握语文课程性质，明确语文教学目标方向的基础上，当前小学语文教师提升制定阅读教学能力目标科学性的策略有以下几点。一、树立阅读能力教学目标层级观念,建构学段阅读能力目标具体层级 立足于《义务教育语文课程标准（20l1年版）》要求，借鉴已有成果，笔者认为小学生阅读能力教学目标层级包括以下几个方面。