备课管理:应从人化走向原化

摘要

＜正＞学校对备课的管理,基本上是采用人化管理的模式,教师备课活动必须符合众多的人为规定。实际上,随着社会的发展、观念的更新、手段的先进,在人为规定之外,有很多极有价值的管理因素一直未能得到认可。这就意味着我们必须在原有人化管理的基础上,顺应教师备课的实际需要,适当添加原化管理理念,使得备课管理更趋向科学有效。