妙笔生花  源自于真——浅谈小学生习作现状分析及指导

陆长霞

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妙笔生花源自于真——浅谈小学生习作现状分析及指导

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＜正＞在对小学生习作现状进行调查时,我们惊奇地发现,如今的学生正在使用着三套语言:一是针对习作,套话加空话;二是面对师长,规矩的假话;三是同学之间,真情的告白。面对如此现状,我们不禁叹息学生的童真在渐渐消失。学生失落的童真,在真实的作文中还能找回来吗?笔者在教学实践中发现,可以从以下几方面来指导学生习作:

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来源
《小学教学参考》 |2011年第24期|28-28|共1页
作者
陆长霞;
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作者单位

江苏响水县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类作文;
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