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“青蛙歌”教学的尴尬——关于学生对“用字母表示数”理解水平的过程研究(上)

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一、“青蛙歌”教学的尴尬:学习“表示”怎么这么难在“用字母表示数”的教学中,经常要求学生解决下面的问题:

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来源
《小学教学：数学版》 |2007年第5期|P.40-41|共2页
作者
刘加霞;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
字母表示; 了解学生; 理解水平; 教学; 英文字母; 青蛙; 解决问题; 理解过程; 学生学习; 调研;

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