对算法多样化教学的再思考

摘要

“提倡算法多样化”是实践数学新课程改革理念的一项重要举措，对于改变以往刻板、沉闷、单调的数学课堂生态，对于激发和培养学生独立思考的能力都发挥了突出的作用。笔者经常到小学一线课堂听课、评课．与教师们共同研讨教学实践中的问题和困惑，发现仍有不少数学教师对“算法多样化”的理解和实施存在着较多的误解和偏差。本文尝试着对此做出分析和回答．