教师应帮助学生切中知识的“要害”

摘要

一位教师在教学六年级“用替换的策略解决问题”时，在例题之前．先讲了“曹冲称象”的故事，然后出示天平图．问学生：“你能看出1个苹果和1个梨之间有什么关系吗？”（一个苹果的质量是一个梨的2倍：一个梨的质量是一个苹果的1/2）“根据两幅天平图，你能求出1个苹果和1个梨各重多少吗？”