变错误为“美丽”

摘要

一、展示“错误”,帮助学生在展示中发现错因学生的思考和辨析对学习数学十分重要。当学生出现错误的时候,教师更应该结合学生和教学实际,信任学生,用欣赏的眼光引导学生,使学生能正确对待错误,激发学生对错误的探究热情,使学生在充分的交流与辨析中寻找正确的方法和思路。