注重意义建构 发展学生数感--以“11~20各数的认识”一课教学为例

摘要

数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。其具体体现是:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性做出解释。下面我以一年级上册的“11~20各数的认识”一课为例,谈一谈在教学中如何发展学生的数感。