调整教材顺序,让知识呈现更自然

摘要

苏教版教材二年级下册先安排没有余数的除法竖式,再安排有余数的除法竖式。教学时,我将它们的顺序颠倒了过来,课堂教学显得更加自然。首先,除法竖式的书写方法与学生熟悉的加减法竖式明显不同,学生难免会想:''为什么除法竖式这么复杂呢?''''像加减法一样写竖式不更好吗?''先学习有余数的除法就能很好地化解学生的疑惑。其次,先教学没有余数的除法竖式,学生不理解为什么要把''商乘除数的积''以及''被除数减积等于0''写出来,以为只是把被除数抄了一遍,导致写除法竖式时出现错误。