《为未知而教,为未来而学——什么才是有价值的学习》简介

摘要

传统教育体系中,有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用,即无法发挥生活价值。例如,对大部分人来说,一元二次方程这类数学知识在未来生活和工作中几乎没有用到的机会,那么,这样的知识有没有学习的必要呢？如何辨别具有生活价值的学习和知识？传统教育如何才能突破种种障碍,不断创新教育方法,为学习者提供更实用、更有生活价值的学习？也许,我们需要以一种新的视角来看待教育,在教育中既关注已知,也关注未知。