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刘飒; 巩子坤;
杭州师范大学经亨颐教育学院;
深度学习; 概念教学; 数学概念; 教学建议; 数学理解; 概念的本质; 历史渊源; 生长点;
机译:基于能力的大学本科教学管理概念模型的建议:概念模型的建议
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