小学语文“活动导学”中“以演助读”的窘境与突破

摘要

＜正＞"活动导学"是教师以精心预设、顺利开展学生喜闻乐见的各种活动为手段、方法、平台等,组织、引领学生在丰富多彩的活动中自主学习、自由发展、自然提升的一种教学模式。"以演助读",是小学语文"活动导学"中最为重要的活动形式之一。所谓"以演助读",就是教师凭借表演的形式、手段、方法,促进、引领学生加深对课文内容的朗读感知、对文本内涵的朗读感悟、对语言运用的朗读感受。"以演助读"的运用需合理、恰当、精妙,需遵