让“意外”演绎不曾预约的课堂精彩

摘要

＜正＞在以往的教学活动中,我们不太重视儿童在接受教育过程中的体验。成人的观念,披着"知识"的外衣,以标准化答案的方式排斥着儿童独有的人生体验。如果忽视了儿童在理解基础上的体验,以及在体验基础上的理解,那么除了死记硬背,学生们还能干些什么?因此,我试图在教学中开展以学生体验为基础的教学活动,课堂教学中的"意外"让学生们在体验、理解、感悟中发展,使我们的课堂精彩不断。一、课堂教学中"意外"及