创设游戏情境 落实语用训练——《小公鸡和小鸭子》教学实录及评析

摘要

＜正＞一引入游戏,激趣导学师:同学们,你们喜欢听故事吗?生:喜欢。师:这节课我们一起学习一个故事《小公鸡和小鸭子》。伸出小手,跟老师一起来写这个故事的名字。（师板书,生书空）师:读一读课题。（生读课题）师:老师在这节课设置了不少奖项,如果你表现优秀,就会得到奖励!书读百遍,其义自见。读多了,你也就会讲了。下面