重视学生乐感的培养

摘要

一、音乐审美活动是围绕乐感所展开的在我们的教学实践中，“乐感”是个十分熟悉，但又难以诠释的词语。这一方面是因为音乐教学活动经常以“乐感”作为一把准尺，对学生进行音乐表现和技能训练的要求，进行音乐能力水平的衡量和考评，而另一方面在目前的音乐辞书中，在有关音乐教学的指导文件中又难以找到关于“乐感”的权威性解释。因此对其具体内涵的理解存在着见仁见智的差异。但是，在人类长期的音乐实践活动中，“乐感”的概念已经被确立，