情境教学法在小学语文古诗教学中的应用

摘要

入选小学语文教材的古诗都是专家在充分考虑小学生实际成长需要以及教学需要的基础之上精心筛选出来的,这些古诗不仅具有情景交融或借景言情的特点,同时也具有寓情于景的特点,而通过在小学语文古诗教学中融入情境创设法,不仅能够使小学生古诗学习的兴趣得到有效激发,同时也能深化小学生对于古诗内容的理解,进而对诗人的诗情有更加深刻的体会。