情境教学法在小学语文古诗教学中的应用研究

摘要

古诗拥有独特的艺术价值,蕴含丰富的人文精神,作为我国珍贵的文化财富,对于传承中华民族悠久的文化遗产,陶冶学生的情感、塑造其价值观、提高综合审美能力方面发挥着重要的作用,成为小学语文教学的重要内容。为了更好地实现古诗课堂的教学目标,顺应新课改的推进,能够调动小学生古诗词学习积极性,让其在充满意境的课堂中学习,塑造高效语文课堂的情境教学法应运而生。基于此,本文笔者结合对情境教学法在小学语文古诗教学中的应用现状分析,提出应对的有效策略,促进古诗教学质量的提高。