共享提问的精彩——浅谈在小学课文教学阶段中的提问艺术

摘要

<正>''''以学生为本''''是新课标下的全新教学理念,在以学生为本的教学过程中,教师仅仅需要扮演一个合格的引导者、组织者和参与者即可。而教师的''''引导''''往往是建立在教师的有效提问上的。小学语文新课文的学习大致可以分为两个主要阶段,包括''''切入课文的阶段''''和''''学习梳理课文的阶段'''',本文就从这''''两个阶段''''入手,就在每一阶段该如何设计课堂提问提出简单看法:一、切入课文阶段的有效提问有效展开新课的前提是挖掘到