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樊连燕;
江苏省东台市富安镇小学;
小学数学; 探究教学; 自主学习;
机译:批判性探究势在必行:信息素养和批判性探究作为高等教育的补充概念
机译:职前教师的数字素养实践:在教育背景内外探究身份和数字素养的偶然性
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机译:发展学院图书馆员的探究社区:一种混合学习方法,以促进信息素养教育
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