苏教版小学数学教材中的“规律”发现

摘要

教材是教学的核心材料。教学中,教师要善于结合实际教学需要,灵活地、有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的取舍或者调整,从而达到高效的课堂的教学。本文阐述了笔者对苏教版小学数学教材中的''''规律''''发现。