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数学建模的评估——基于新加坡《数学建模资源工具包》的评估

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在该系列文章中,我们将依据评估目的以及侧重点的不同,分别介绍不同类型的数学建模评估标准。上一篇文章对基于《美国州际核心数学课程标准》的评估(蔡金法,刘启蒙,2019;蔡金法,孙伟等,2016)进行了介绍.

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来源
《小学数学教师》 |2019年第4期|P.4-10|共7页
作者
蔡金法; 刘启蒙;
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作者单位

[1]西南大学;

[2]美国特拉华大学;

[3]北京师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
评估标准; 数学建模; 工具包; 新加坡; 资源; 数学课程标准; 侧重点; 文章;

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