走进研读教材的世界

摘要

新课改实施以来，语文课堂虽然发生了很大变化，但语文教学的高耗低效的弊端依然存在。其中一条重要的原因，就是语文教师重视了课堂授课技巧，而忽视了对文本的深入钻研，对文本的理解和把握不够准确和到位，课堂上热衷于展示新鲜、热闹的教学形式，而忘记了语文到底要做什么，语文教学到底要给孩子什么。