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“对比”; 白鹅; 修辞手法; 写作手法; 修辞方法; 丰子恺; 五年级; 训练题;
机译:最后一句话:对比:人造肢体DO /不要使人工快速的运行速度。
机译:最后一句话:对比:人造肢体确实可以使人工快速的运行速度成为可能。
机译:一句话还是两句话:核的关键性
机译:“换句话说,换句话说”:在简奥斯汀和芭芭拉Pym的最后作品中的分歧和治愈致辞
机译:对比:最后一句话已经说过吗?
机译:运用自觉对比法提高学生对“不”与“没(有)”的掌握能力
机译:同时对比:审视美国国力的运用
机译:搬运用托盘,搬运用托盘装置以及使用搬运用托盘的搬运方法
机译:运用集体智慧的SNS系统和运用集体智慧的SNS方法
机译:程序蓄水设施运用支援系统以及蓄水设施运用支援方法
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