巧设情境,理解平均数的统计意义——《平均数》教学实践及反思

摘要

《平均数》是人教版四年级下册的教学内容,这一内容属于"统计与概率"的学习领域.平均数是统计中的一个重要概念,它反映的是一组数据的集中趋势,代表了一组数据的整体水平.本节课是学生第一次接触平均数,学生理解平均数的意义尤为重要,而平均数的意义理解一般有三个方面:概念意义、算法意义和统计意义.在以往的教学中我们对于平均数算法及平均数概念研究得较多,常常将平均数作为一项技能教学,但关注平均数的统计意义较少.基于上述分析,确定本节课的目标如下.