经历探究过程 掌握核心知识——“平均数”的教学实践与反思

摘要

“平均数”的教学重在让学生理解平均数的意义和特征。教师要注重平均数与生活的联系,借助统计图表引导学生深入探究,明晰概念,进而掌握核心知识。