观察“图形”找规律 猜想验证“平方差”——《探索计算中的规律》教学实录

摘要

＜正＞一、观察方格图,感知平方数1.直接揭题并板书:探索计算中的规律。2.观察方格图,列出相应算式。课件分别出示2×2、3×3的方格图,让学生计算共有几个小正方形,并说说想法。师:你觉得接下去会出示一个怎样的方格图?生:4×4的,每行4个,有4