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管文婷;
江苏省南通市如东县童店小学;
阅读教学过程; 学生核心素养; 批判性思维能力; 教师引导; 小学语文教学; 思辨能力; 路径探寻; 学生的阅读;
机译:以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性
机译:“产出导向法”与英语专业学生思辨能力的培养——《高级英语》教学模式研究
机译:二语写作中思辨能力的教学与评估:融合式教学法
机译:发展学生专栏以进行创造性评价:学术研究可改善学生的学习成果并提高教师的评分效率
机译:在双语言沉浸式课程中发展学生的文化理解
机译:通过同伴观察和反馈来发展学生的教学
机译:人民代表大会制度的运行机制及其完善路径探寻
机译:中心规划与发展学生工程师。
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