小学语文活动化作文教学之我见

摘要

作文水平的高低反映了学生语文学科核心素养的高低,重视阅读和写作的整体性教学需要创设生动有趣的课堂教学活动,融入小学生多姿多彩的实际生活,联系课堂内外活动,发挥学生的教学主体性,逐步提升写作水平,实现语文学科核心素养的逐步培养目标。