课外阅读需有心,因势利导来巧引

摘要

小学生的理解能力不强,在文本解读的过程中难免会存在一定的困难,语文教师就要做好引导工作,让学生在老师的有效引导下走进文本,深入解读文本,获得知识,提升能力,同时也实现高效课堂的构建。