小学语文有效教学的方法

摘要

语文课堂教学追求的应该是真实,有实效性.那么如何使语文教学做到扎实有效呢?在此,笔者谈几点粗浅的看法,敬请各位同行批评指正. …一、调动学生学习语文的兴趣,提高课堂教学的有效性 俗话说:"兴趣是最好的老师."我国教育家陶行知先生也说过:"学生有了兴趣,就会用全副精神去做事,学与乐不可分."所以,我们在平时的教学中,要想提高语文课堂教学的实效性,首先要充分调动学生学习语文的兴趣.众所周知,现在的语文教材上所选的课文大多是名家名篇,都是经过精挑细选的美文佳作,集思想性、人文性、知识性、趣味性于一体,十分适合学生的学习,但同时不可否认的是,教材中的部分课文太过注重思想性、人文性,忽视了学生学习的兴趣和爱好,忽视了学生学习的感受.所以在现实的学习中,我们的一些学生学习语文的兴趣不浓厚,学习的热情不高涨.我在平时的调查研究中发现,学生真心愿意学习语文的并不多,经常听到一些学生议论说:"语文课不是背就是写,太烦人了."学生说出这样的话证明我们老师做得不够,没能调动学生学习的积极性.现在的苏教版语文教材内容丰富,词句优美,加大了学生的背诵量,几乎每篇课文要求不是背诵就是复述,我们教师如果不充分调动学生的积极性,只是让学生死记硬背,他们怎么会愿意学呢?