小学语文课堂有效教学方法的研究

摘要

随着素质教育的全面开展背景下,小学语文的教学目标发生了变化,不在只重视双基教育目标的实现,而是重视学生学习能力的有序发展,所以在小学语文课堂教学过程中,教师需要改变传统以教师为中心的目标,根据学生为中心开展教学,这样才能真正在教学过程中提高学生的学习能力,也同时保证学生知识受益的最大化。本文基于小学语文课堂有效教学方法的研究为主题,通过尊重学生的主体地位,设计针对合理的目标、借助情境教学,提高学生直观理解能力、提高生生学习交流互动,实施小组合作学习模式的三个方面研究,希望能够整体提高学生的有效学习质量。