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以能力提升为旨归:核心素养理念下的教学重构——以苏教版六上《一本男孩子必读的书》为例

         

摘要

当教育从"知识核心时代"走向"核心素养时代",从概念到行动,耕耘于一线的语文老师如何以核心素养为指导,让常态课堂彰显语文学科特质,最终落实于学生关键能力的提升,需要深入的理论思考和实践创新.

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