主题教学下的小学语文阅读课堂

摘要

主题教学是在一个个具体的语文学习课例中琢磨出语文的价值、意义,表面的和深层的,暂时的和永久的.在这样的备课、上课甚至评课中,教师就变得有境界、有情操,有了大情、大感.主题教学赋予教育哲学的思想,就可以成为有境界的课堂.本文从选择经典文学、关注写作手法、拓展主题维度三方面出发,以期小学语文教师在阅读教学时做一些改变.