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陆静;
江苏省昆山市花桥集善小学;
"教、学、做合一"; 小学语文; 实践研究;
机译:作物栽培课程“教-学-做”互动模式研究——高职学院作物栽培课程“教-学-做”互动模式研究
机译:不嫉妒的上帝?越南合一宗教中的基督教元素
机译:浅谈商务基础日语教学中“教,学,做一体化”课堂教学模式的改革
机译:以创业为导向的“教,学,做”工商管理专业课程教学模式研究
机译:早期犹太教和基督教中的玛纳西斯国王:公元五世纪中叶之前,犹太和基督教圣经中玛纳西斯国王的描写以及相关文学中对文本,上下文和诠释学的考虑
机译:看一做一教:在心胸外科教育中仍然有可能
机译:小学语文课堂多元互动式教学法实践研究
机译:解锁学习:惩教设施第1章。有效实践研究结果:第1章被忽视或违法计划的国家研究
机译:在用于洗涤和漂洗“二合一”或“三合一”的组合物中使用水溶性两性共聚物或高分散体,将其预先干燥成固体制剂组合物“二合一”或“三合一”用于自动洗衣机的洗涤和漂洗步骤。 U,改进用于洗涤和漂洗“二合一”或“三合一”组合物的污垢的抗再沉积性能的方法,所述“二合一”或“三合一”用于清洗洗碗机中的餐具以及洗涤和清洗“二”或“三合一”漂洗配方,用于在洗碗机中清洗餐具。
机译:在干燥和漂洗“二合一”或“三合一”组合物中使用椰油两性水溶性或高分散性的组合物。预干燥成固体制剂组合物“二合一”自动餐具清洗机中的“三合一”或“三合一”洗涤步骤。用于改善“二合一”或“二合一”洗涤和漂洗成分的防污垢性能的方法“三合一”用于清洗洗衣机和配方中的碗碟,然后以2合1或3合1的水洗,以在洗碗机中清洗碗碟
机译:四合一自己动手做自动门封
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