基于主题构建小学语文单元整合教学研究

摘要

早在二十世纪三十年代,语文教材就是以语文读写知识为主要的教学内容,将单元作为教材的基本组织单位.在语文新课标中也明确指出,在语文教学中,要重视学生的整体把握能力.然而,教师在小学语文教学环节会以篇章或者课时为单位进行教学,导致教学内容缺乏系统性,学生对语文知识的掌握也是杂乱无章的.因此,在小学语文教学中,不能将语文知识划分成一个个孤立的环节,应该建立完整的教学体系.