追寻诗意的作文教学

摘要

＜正＞新课标指出,"写作能力是学生语文素养的综合体现"。"语文课程应致力于小学生语文素养的形成与发展"。因为,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展与终身发展的基础。可翻开小学生的作文本,虽不乏优秀习作,但更多的是内容大同小异,空话,假话,套话连篇。作文考试或作文竞赛中,不少习作为迎合评委口味,无病呻吟,生搬硬套,成人化、公式化、口号严重,缺乏真情实感,反映少年儿童的童心、童真、童趣、童韵