自主探究，让学生体验作文的乐趣

摘要

一、拓展学生的探究世界。放飞作文创新思维多年来，我们对学生的写作心理状态研究不够，我们忽略了教学对象作为生命个体具有的丰富性与发展特征，忽略了他们所特有的思维方式，因而我们把作文教学当作了制作学生作文的工厂，用同一个标准对待各具特征的学生心理，用同一个标准衡量个性差异的学生，造成了如今高耗低效的作文教学效率