把握习作特点,引入源头活水

摘要

小学语文习作教学需要树立与时俱进的发展理念,强化情境和氛围的熏陶感染的影响,在潜移默化中实现对于写作教学的词语累积和口语表达,通过激发和培养学生阅读和写作的兴趣,通过词语积累和科学评价,实现学生在习作中的情感的自然融入,推进小学语文习作教学的有效发展。