借助语言文字引领学生体文会情

摘要

小学语文教材中多数课文文质兼美，既有文以载道、言语示范的功效，更有文学熏陶、移情悦意的功能。《语文课程标准》明确指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”本文就《桂林山水》一文谈谈如何借助语言文字引领学生体文会情。