文化,在言语训练电传承

摘要

小学语文教材中历史故事类的课文不仅包含了丰富的语文知识，更蕴含着深厚的文化意蕴，字里行间流淌着中国文化浓浓的鲜活的血液。如何挖掘此类教材内在的文化因子，引导学生求真、求善、求美？现以苏教版五年级上册《厄运打不垮的信念》为例，谈谈自己浅显的认识。