一“望”一“出”见奇效

摘要

原计划周二为学生讲解《望天门山》这首古诗，可是已经过去两天了，至今脑海里依然是空空的，我始终拿不出一份令自己满意的教学设计。这首古诗对于班里的孩子们而言，学习的难度还是比较大的。因为他们不曾亲眼目睹那波涛汹涌的江流，那夹江对峙的天门山的险峻，而缺乏这种亲身的经历，恰恰限制了孩子们的思维，使他们无法更好